d) Quais as principais implicações/conclusões?

Neste estudo, parece ser possível concluir-se que, a planificação, construção e implementação de actividades de investigação são tarefas que podem ser levadas a cabo nas aulas, através de um trabalho colaborativo entre investigador educacional e professor, permitindo aproximar a teoria à prática.
Esta metodologia pretende ser uma ponte entre investigadores e professores, permitindo o estabelecimento de estratégias de ensino inovadoras. Estas estratégias de ensino, baseadas num planeamento de práticas com fundamentações teóricas, poderão contribuir para uma melhoria da investigação educacional, um aumento da formação dos professores e a um desenvolvimento de competências por parte dos alunos.