mie.znobre: Paradigmas e Métodos de Investigação em Educação

segunda-feira, 18 de outubro de 2010

“Um paradigma é uma forma de ver o mundo aceite num dado momento por uma dada comunidade científica” Kuhn (1962).

Bibliografia

Almeida, L., e Freire, T. (2000). Metodologias da Investigação em Psicologia e Educação
Bardin, L. (1979). Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70
BOGDAN, R. & BIKLEN, S. (1994). Investigação Qualitativa em Educação. Uma Introdução à Teoria e aos Métodos. Porto: Porto Editora.
CAETANO, A. P. (2001). A Mudança dos Professores em Situações de Formação, pela Investigação-Acção. Lisboa: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa. (Tese de doutoramento, texto policopiado).
CARR, W. & KEMMIS, S. (1986). Becoming Critical. London: The Falmer Press.
ESTRELA, Mª. T. (1999) Um olhar sobre a investigação educacional a partir dos anos 60. Lisboa: Educa.
FREIRE, Isabel P. (1997). “O estudo de caso centrado na escola e a investigação sobre indisciplina: questões metodológicas”. In Estrela, A. & Ferreira, J. (Eds.) Métodos e Técnicas de Investigação Científica em Educação. Lisboa: AFIRSE Portuguesa, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, pp. 561 – 574.
MARCELO, Carlos et al. (1991). “El estudio de caso en la formación del professorado y la investigación didáctica”. Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Sevilla, nº 7, pp. 11 – 71.