Que métodos se podem definir em investigação educacional?

“Cada vida humana revela-se mesmo nos seus aspectos menos generalizáveis como uma síntese vertical de uma história social. Cada comportamento e acto social aparecem, nas suas formas mais úteis, como a síntese horizontal de uma estrutura social (…) o nosso sistema social encontra-se todo ele, inteiro, nos nossos actos, nos nossos sonhos, delírios, obras, comportamentos e a história desse sistema encontra-se na íntegra na história da nossa vida individual”” (Ferrarotti, 1990)

- Abordagem biográfica

-  Estudo de caso

“O estudo de caso consiste na observação detalhada de um contexto ou indivíduo, de uma única fonte de documentos ou de um acontecimento específico".(Merriam, 1988)

-  Abordagem etnográfica

“A etnografia é uma descrição ou reconstrução analítica de cenários ou grupos culturais intactos”.  

(LeCompte e Goetz,1988)

Os estudos etnográficos, segundo Atkinson e Hammersley (2000, in Afonso, 2005) caracterizam-se por centrarem o foco da investigação na exploração da natureza de fenómenos sociais específicos, em vez de procurarem hipóteses a seu respeito.

- Investigação – acção

 “É uma forma de inquérito auto-reflexivo, realizado por participantes em situações sociais, de forma a melhorar a racionalização e a adequação das suas práticas sociais ou educacionais e o entendimento dessas práticas e situações em que elas são realizadas” (Kemmis, 1993)